最新發(fā)布的報(bào)告顯示，小學(xué)生群體有自己手機(jī)的占比達(dá)到64.2%，他們熱衷在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上做作業(yè)、聊天、打游戲。有父母開(kāi)玩笑稱(chēng)，自己的孩子對(duì)手機(jī)比對(duì)爸媽親多了。玩笑歸玩笑，背后的問(wèn)題卻不能不讓人關(guān)注。
但是，很多家長(zhǎng)之所以反對(duì)孩子玩手機(jī)，主要的原因是因?yàn)槠湔加脮r(shí)間太多，影響了學(xué)習(xí)，對(duì)其危害的認(rèn)識(shí)并不到位。沉迷手機(jī)，首先的一條就是危害孩子的健康，這其中的危害，不僅僅是危害視力，實(shí)際上是整體健康。現(xiàn)在，中小學(xué)生的視力越來(lái)越差，國(guó)家最近專(zhuān)門(mén)出臺(tái)政策糾正這一問(wèn)題。
其實(shí)，孩子沉迷手機(jī)，自然就少了運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，有時(shí)間就是坐著玩手機(jī)，缺少鍛煉自然影響身體素質(zhì)，也造就了越來(lái)越多的“小胖”。而生活運(yùn)動(dòng)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想要改變難上加難。不少場(chǎng)合，看到家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谡勈虑榛蛘吒晒珓?wù)，為了防止孩子煩，直接將手機(jī)交給孩子，利用這一神器讓孩子安靜，很多孩子也就兩三歲。殊不知，這種隨意讓自己的孩子過(guò)早邁入“手機(jī)一族”的行為，很可能毀掉了孩子的習(xí)慣，毀掉孩子的未來(lái)。
有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得，就是玩?zhèn)€手機(jī)，沒(méi)有那么嚴(yán)重吧。其實(shí)，孩子過(guò)早接觸手機(jī)，過(guò)早成為移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)“鐵粉”，還有更深的隱患。智能手機(jī)的普及和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)處不在，只有短短的幾年時(shí)間。但今天，虛擬現(xiàn)實(shí)已經(jīng)讓成年人難以自拔，看看滿大街的“低頭族”就知道其吸引力有多大。成年人尚且控制不住，如果讓孩子接觸過(guò)多，他如何能夠克服對(duì)手機(jī)和虛擬世界的依賴(lài)。依賴(lài)一旦形成，這些中小學(xué)生就會(huì)對(duì)他所生活的現(xiàn)實(shí)世界減少關(guān)注，甚至是完全脫離。相對(duì)于虛擬世界的隨意和輕約束，他對(duì)有著較強(qiáng)約束的現(xiàn)實(shí)世界會(huì)逐漸遠(yuǎn)離，甚至逃離，直至混淆虛擬現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)實(shí)世界。相對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的陽(yáng)光雨露，他更愿意相信虛擬世界的夢(mèng)幻和隨心所欲。這會(huì)造成心理上的系列問(wèn)題，比如逃避不愿承擔(dān)責(zé)任、性格偏激不顧后果等。這才是手機(jī)危害更為可怕的地方。
更何況，手機(jī)及其連接的虛擬世界，還有更多讓孩子難以掙脫的游戲和不斷開(kāi)發(fā)的新功能。最近，自己孩子對(duì)于網(wǎng)上游戲頗為沉迷，學(xué)習(xí)累了之后，問(wèn)起孩子想怎么休息一下，通常馬上就會(huì)拿起手機(jī)，甩過(guò)來(lái)一句“玩兩局游戲”。那種癡迷，讓我很受驚嚇?？紤]再三，還是把手機(jī)收了，想休息就趕出去跟小朋友一起玩，哪怕一身泥水回來(lái)，也會(huì)讓我對(duì)他的未來(lái)放心一點(diǎn)。
沒(méi)有真實(shí)世界的陽(yáng)光雨露，小苗靠虛擬世界長(zhǎng)不起來(lái)，還是讓手機(jī)離孩子不要太近。(劉麗琴)
